Manual de avaliação da aprendizagem no curso de medicina

Novos Critérios de Avaliação de Desempenho Acadêmico

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MODELO PEDAGÓGICO

O modelo pedagógico do curso de medicina do CESUPA fundamenta-se no paradigma da integralidade, este modelo organiza-se na concepção pedagógica centrada no aluno como sujeito da aprendizagem e apoiado no professor como facilitador do processo. É orientado para a comunidade, utilizando várias metodologias ativas, privilegia a problematização e aprendizagem baseada em problemas. Pretende-se conjugar o enfoque pedagógico que melhor desenvolva os aspectos cognitivos da educação (aprender a aprender) com o foco que permite o melhor desenvolvimento das habilidades psicomotoras e de atitudes (aprender fazendo). O modelo pedagógico procura ainda, integrar as dimensões biológica, psicológica e social em todos os momentos do curso. É organizado através de módulos educacionais orientados em sua construção pelos sistemas orgânicos, ciclos de vida e apresentações clínicas, integrando um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes que serão desenvolvidos como objetivos educacionais. A organização do currículo O modelo pedagógico constitui-se de uma matriz curricular por Módulos Temáticos - MT, Interação em Saúde na Comunidade - MISC e Treinamento de Habilidades e Atitudes Profissionais - HP. Módulos Temáticos - MT: estão organizados em assuntos que seguem uma lógica (ciclos de vida e sistemas). Tem abordagem interdisciplinar, cujo conteúdo é organizado em problemas que constituem o elemento motivador para o estudo e o momento de integração do conhecimento. Estes módulos serão realizados através das sessões tutoriais, palestras e atividades em laboratórios, utilizando a metodologia da Aprendizagem Baseada em Problemas - PBL. Palestras          São em menor número nesta forma de aprendizado, com freqüência de duas vezes por semana, sobre temas cuidadosamente escolhidos de modo a possibilitar ao aluno a integração de conhecimentos ou uma primeira aproximação de um tópico de todo desconhecido ou muito difícil. Módulo de Interação em Saúde na Comunidade – MISC: é uma unidade desenvolvida hora/aula 50 mim e continuamente em todos os períodos do curso, fazendo parte de uma proposta educacional baseada na comunidade, com trabalho em equipe multiprofissional e interdisciplinar. O ambiente de ensino deste módulo é a comunidade em torno da unidade básica de saúde (área de abrangência) e inclui grupos sociais, escolas, locais de trabalho, instituições sociais e famílias, entre outros.                O MISC permitirá ao estudante trabalhar com membros da comunidade, não se restringindo à temática médica estrita, mas estendendo-se em outros setores relacionados aos problemas de saúde existentes ou potencialmente identificados. Os estudantes conduzirão, em equipes, pesquisas na comunidade, desenvolvendo experiências em vigilância à saúde e em análise e solução de problemas, bem como habilidades clínicas relacionadas aos cuidados de saúde individual e da comunidade. A meta do MISC é proporcionar aos estudantes, através de um trabalho contínuo durante todo o curso de graduação, conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias à prática profissional em atenção primária à saúde, tornando o futuro profissional não somente sensibilizado em relação à importância do trabalho nas unidades básicas de saúde, mas preparado para prosseguir como um participante ativo de programas de base comunitária.                Treinamento em Habilidades e Atitudes Profissionais – HP: O exercício da medicina requer não só conhecimentos, mas também habilidades e atitudes que serão desenvolvidas durante toda a formação médica e deverão ser aperfeiçoadas na residência médica e na pós-graduação (mestrado e doutorado). O treinamento de habilidades é um programa educativo estruturado longitudinalmente, que visa capacitar para o exercício adequado da medicina.

PERFIL DO EGRESSO

O perfil do profissional do Curso Médico do CESUPA está em consonância com o seu modelo pedagógico e seguindo as recomendações das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina – Conselho Nacional de Educação – MEC (Resolução nº 4 de 7/11/01 ), buscando formar um profissional com base generalista, humanista, crítica e reflexiva, capacitado a atuar, pautado em princípios éticos, no processo de saúde-doença em seus diferentes níveis de atenção, com ações de promoção, prevenção, recuperação e reabilitação da saúde, na perspectiva da integralidade da assistência, com senso de responsabilidade social e compromisso com a cidadania, como promotor da saúde integral do ser humano.   Assim, entende-se como sendo o perfil de um médico de formação geral (o médico generalista) o de um profissional de saúde habilitado e treinado para atuar: • na promoção de saúde principalmente com os procedimentos preventivos e curativos exigidos pela atenção em nível primário e secundário, porém com os conhecimentos dos principais procedimentos do nível terciário; • de modo competente na recuperação, proteção e manutenção da saúde, habilitado às ações de pronto atendimento e de emergência; • como um “médico de família”, preparado, por seu treinamento, em diagnósticos e tratamentos para as ações preventivas e curativas que garantam um acompanhamento do crescimento, desenvolvimento e vitalidade dos membros desta; • com proficiência nas questões de saúde coletiva e de agente educador da comunidade para melhoria da qualidade de vida desta no que é pertinente à saúde.

MATRIZ CURRICULAR

* A matriz curricular pode sofrer alterações no decorrer do curso, observado o Regimento Geral do Cesupa e as diretrizes estabelecidas pelo MEC. Para maiores informações entre em contato com a coordenação do curso.

Componentes Curriculares por período Carga Horária CESUPA MEC hora/aula 50min hora 60min hora 60min 1º período MT1 – Introdução ao Estudo da Medicina 80 0 67 MT2 – Implicações no Crescimento e  Diferenciação Celular  128 0 106 MT3 – Ataque e Defesa 112 0 93 Módulo de Interação em Saúde na Comunidade I - MISC1 0 80 80 Habilidades Profissionais I - HP1 120 0 100 subtotal 440 80 446 2º período MT4 – Pele e Anexos 80 0 67 MT5 – Sistema Nervoso 144 0 120 MT6 – Sistema Locomotor 96 0 80 Módulo de Interação em Saúde na Comunidade II - MISC2 0 80 80 Habilidades Profissionais II - HP2 120 0 100 subtotal 440 80 447 3º período MT7 – Sistema Cardiovascular 112 0 93 MT8 – Sistema Respiratório 96 0 80 MT9 – Sistema Urinário 112 0 93 Módulo de Interação em Saúde na Comunidade III - MISC3 0 80 80 Habilidades Profissionais III - HP3 120 0 100 subtotal 440 80 446 4º período MT10 – Sistema Endocrinológico  128 0 106 MT11 – Sistema Digestório 112 0 93 MT12 – Sistema Hematológico 80 0 67 Módulo de Interação em Saúde na Comunidade IV - MISC4 0 80 80 Habilidades Profissionais IV - HP4 120 0 100 subtotal 440 80 446 5º período MT13 – Nascimento, Crescimento e Desenvolvimento 112 0 93 MT14 – Reprodução e Sexualidade 96 0 80 MT15 – Envelhecimento 112 0 93 Módulo de Interação em Saúde na Comunidade V - MISC5 0 80 80 Habilidades Profissionais V - HP5 80 80 147 subtotal 400 160 493 6º período MT16 – Mente e cérebro 128 0 106 MT17 – Bases Bioquímicas e Terapêuticas 112 0 93 MT18 – Medicina baseada em Evidências 80 0 67 Módulo de Interação em Saúde na Comunidade VI - MISC6 0 80 80 Habilidades Profissionais VI - HP6 120 80 180 subtotal 440 160 526 7º período MT19 – Apresentações Clínicas 1 112 0 93 MT20 – Apresentações Clínicas 2 96 0 80 MT21 – Apresentações Clínicas 3 112 0 93 Módulo de Interação em Saúde na Comunidade VII - MISC7 0 80 80 Habilidades Profissionais VII - HP7 80 160 227 subtotal 400 240 573 8º período MT22 – Apresentações Clínicas 4: Ginecologia e Obstetrícia 96 0 80 MT23 – Apresentações Clínicas 5 : Clínica Pediátrica 112 0 93 MT24 – Apresentações Clínicas 6: Urgência e Emergência 112 0 93 Módulo de Interação em Saúde na Comunidade VIII - MISC8 0 80 80 Habilidades Profissionais VIII - HP8 80 160 227 subtotal   240 573 9º período Internato em Clínica Médica   360 360 Internato em Clínica Cirúrgica   400 400 subtotal   760 760 10º período Internato em Ginecologia e Obstetrícia   408 408 Internato em Pediatria   408 408 subtotal   816 816 11º período Internato em Urgência e Emergência   404 404 Internato em Saúde Mental e do Idoso/Clínicas Especializadas   360 360 subtotal   764 764 12º período Internato Rural   360 360 Internato em Saúde Coletiva e Gestão em Saúde   180 180 Internato em Estágio Eletivo   180 180 subtotal   720 720 Atividades Complementares   360 360 Trabalho de Curso - TC   120 120 CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO EM HORAS 7490